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媳妇事舅姑合体例，怎不教女孩儿同去？当初是相公相留住，今日里怨着谁？(外)我不教女孩儿同去，又待怎地？(净)事须近理，怎挟威势？休道朝中太师威如火，更有路上行人口似碑。
(合)想起，此事费人区处。
(末唱)。
1. 文本底本：《全元曲》，收录元代杂剧、散曲作品，是元曲整理的权威版本。
2. 曲牌格律：参考王力《汉语诗律学》及隋树森《全元散曲》中关于曲律的论述。
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